Согласно исследованиям, проведенными западными специалистами более 10 лет назад, 90% детей хотя бы один раз были выпороты своими родителями. Новое исследование показывает, что в настоящее время до 25% детей никогда не пороли. Возникает закономерный вопрос. Как это повлияло на детей? Стали ли они лучше? Самое удивительное, в том, что лучше дети не стали!
В различных странах и у разных национальностей отношение к наказанию детей через порку разное.
Исследования, проведенные Дженнифер Лансфорд и Кеном Доджем показывают, что если в какой-то культуре порка считается нормальным последствием за плохое поведение, то дети не страдали от ее случайного использования. В таких семьях, где порка детей является приемлемой, родители во время наказания менее взволнованы и не теряют рассудок, и даже если в таком «спокойном» состоянии ребенок будет наказываться часто, то это будет лучше для ребенка, чем редкие, но агрессивные порки ремнем.
Но мы должны поговорить и о третьем варианте: отсутствие порки детей вообще?
К сожалению, еще мало исследований подобного способа воспитания, потому что, несмотря на популярность равноправия в семье, детей, которых никогда не пороли, не так легко найти. Большинство детей получают физические наказания, по крайней мере, один раз в своей жизни. Но времена меняются, и у родителей сегодня есть множество альтернатив физическому наказанию.
Вот одно из небольших исследований, проведенных в США доктором Марджори Ганноу, у которой появилась первая «порция» не поротых детей для исследования. Исследования проводились над 2600 родителями и их детьми. Каждые три года в течение 20 лет эти семьи были интервьюированы, в результате чего выяснилось, что доля детей которых никогда не пороли, достигает 25%. Самое время узнать, стали ли эти дети лучше? Марджори в своем исследование отвечает на этот вопрос осторожно: «Если верить собранным мною данным, то дети лучше от этого не становятся»
Во время исследования детям задавали вопрос, в каком возрасте последний раз их пороли и как часто такое наказание применялось. Данные вопросы задавались, что бы выяснить взаимосвязь между плохими последствиями порки (обычно порку связывают с асоциальным поведением в будущем, ранним началом половой жизни, насилием и депрессиями). Но доктор Ганноу еще смотрела и на положительные последствия: наличия ученой степени, высшее образование, способность молодого человека зарабатывать на жизнь.
То, что она обнаружила в своем исследовании, повергло многих в настоящий шок. Практически по всем показателям дети, которых пороли только в раннем возрасте (от 2 до 6 лет) превосходили тех, кого не пороли вообще.
Хотя дети, которых пороли в возрасте от 7 до 11 лет тоже нельзя назвать несостоявшимися людьми, они были вполне нормальны. По «плохим» показателям были немного хуже не поротых детей, а по «хорошим» немного лучше.
Проблемными оказались только те, которых пороли в подростковом возрасте. Доктор Ганноу не делает выводов в своем исследование о том, какие именно стили воспитания являются лучшими. И вопрос о том, почему отсутствие физических наказаний показали результат хуже, чем ожидалось, остается открытым.
Существуют другие исследования, в которых утверждается, что дети прогрессивных родителей более активны во время занятий в школе. Это не говорит о том, что их отцы были плохими надсмотрщиками, возможно, они просто не были уверены в форме наказания и сами не были готовы выпороть ребенка. Когда им необходимо было применить дисциплинарное наказание к ребенку, они каждый раз изобретали велосипед – какую-то хитрую альтернативу порке, что и давало положительный эффект в воспитании. Но если прогрессивные родители, не те, кто отказывается от физических наказаний, то возможно, что последовательная и структурированная дисциплина важнее, чем форма наказания. Другими словами порка детей это не проблема, проблема найти правильные формы воспитания дисциплины.
По-моему, что касается исследований по приемлемости телесных наказаний в разных странах, просто там, где это считается обычным способом дисциплинирования, порка применяется во всех семьях: и с благополучными, и с неблагополучными отношениями между родителями и детьми, а в странах, где она не распространена, ею пользуются чаще всего в семьях, где уже изначально родители имеют привычку притеснять детей (не только физическими наказаниями). Поэтому и в первом случае дети вырастают обыкновенными людьми, а во втором — с асоциальными наклонностями. Дело не в самой порке, а в том, для чего она применяется: для воспитания или унижения. Это само по себе разные вещи. Почему же дети, которых физически наказывали, обходят тех, кого так не наказывали, и по «хорошим», и по «плохим» показателям, то это, скорее всего оттого что они с детства знают, что такое боль и беспомощность, поэтому меньше боятся каких-то негативных последствий (юридической ответственности, общественного осуждения) от совершения асоциальных поступков, но в то же время более дисциплинированны, что им позволяет достичь более значительных успехов в жизни.